La desconexión estructural entre oferta educativa y demanda laboral regional configura una de las ineficiencias más costosas (y menos debatidas) del modelo de desarrollo peruano.

Bajo un escenario conservador, el Perú podría estar destinando alrededor de S/ 8,000 millones anuales a formación educativa con bajo retorno económico efectivo. Ese escenario asume que 100,000 jóvenes al año, aproximadamente uno de cada tres con educación superior que ingresan al mercado laboral, egresan de carreras con baja alineación respecto a la demanda real de su territorio, y que la inversión acumulada por estudiante entre recursos públicos y privados asciende en promedio a S/ 80,000. La cifra resultante equivale al costo aproximado de ocho hospitales regionales de alta complejidad o de grandes proyectos de infraestructura vial y sistemas de irrigación regional.

En un contexto de desaceleración económica, transición tecnológica y creciente competencia territorial por inversión y productividad, la pertinencia educativa ha dejado de ser un asunto pedagógico. Es una variable de competitividad económica regional.

El problema central no es únicamente que el Perú forme profesionales sin demanda efectiva o que desperdicie recursos educativos. Es que el país está debilitando su capacidad futura de crecimiento porque no logra conectar educación, territorio y productividad.